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sich （方向を示す語句を伴う動詞と） 引用 　 2010/3/19 (金) 11:22:11 - schiri - No.1268965331 こんにちは、 お久しぶりです。今は東京にいらっしゃるんですね。 早速質問させて頂きたいのですが、下記の記事にklicken Sie sich durch die Fotos! という文があります： http://www.bild.de/BILD/sport/2010/02/20/curling-andrea-sieht-aus-wie-oliver- kahn/lustige-doppelgaenger-des-sports.html 辞書を引いてみると、タイトルに書いたように方向を示す語句と用いられるようです。 しかし疑問に思ったのですが、このsichには何の意味があるのでしょうか？ これを用いる事によって何かニュアンスが変わるのでしょうか？ 辞書に掲載されていた例文としては、 sich durch die Gegend betteln er hat sich damals durch das ganze Land gebettelt sich nach Hause finden がありましたが、いずれもsich 無しで文が成立すると思うのですが、sichを入れると何か 変わるのでしょうか？ それからDudenの方を見ますと sich durch ein Menü klicken (über ein Menü das gesuchte Programm finden). とあり「メニューを通して、探しているプログラムを見つける」と言うような意味になります が、「sich durch ein Menü klicken」だけで見つけるというニュアンスが含まれているの でしょうか？　 もしそうであるとすると、 Klicken Sie sich durch die Fotos!　は「写真を通して、探している者を見つけてください」 と言うような具合で訳せばいいのでしょうか？ それとも単に「クリックして写真を見て下さい」がいいのでしょうか？ この場合だと Klicken Sie auf die Fotos!　がいいような気がするのですが。。。何故ここ でdurchを使っているのかもよく分かりません。 また、お時間のある時にご回答頂ければと思います。 失礼致します。 返信-1 　2010/3/19 (金) 16:21:12 - schiri - No.1268965331.1 ひとつ質問し忘れました。 この場合のsichは対格が使われていると理解してよろしいのでしょうか？ 返信-2 　2010/3/23 (火) 17:04:28 - 田中雅敏 - <mail@X-seminar.net> - No.1268965331.2 Guten Tag! 返信が遅くなりまして申し訳ありません。 はい、いまは都内の大学に所属変更となっております。引き続き、こちらの「質問箱」で 意見交換・情報交換ができますことを楽しみにしております。 さて、今回のご質問についてですが、とても貴重なデータをご紹介いただきました。 追加のご質問にあります > この場合のsichは対格が使われていると理解してよろしいのでしょうか？ につきましては、与格 (Dativ) だと思います。この与格は【経験者の３格】などと呼ば れるもので、具体例としては： (1) Ich bin mir nicht sicher, dass [...] (2) Mir gefällt in der Stadt nicht. (3) Du musst dir sofort die Hände waschen. などが挙げられます。一般的には「経験」というと何か自分から能動的に行動を起こして の経験値のように使うかもしれませんが、ここでいう【経験】とは、心理的な経験をす る、他者の行為による利害を受ける・・・などを指しています。ドイツ語では【経験者】 は "wahrnehmende Person" といい、「ある事柄を知覚・経験する人」を指します。【利 害の受け手】については "Benefizient" ともいいますが、"Nutznießer - vom Schaden betroffene Person" ということです。例文 (3) の、いわゆる【身体の一部を指す３格】 も、広い意味では【経験者】といえるでしょう（「手を洗うという行為の体験者」）。 今回の興味深い文 "Klicken Sie sich ...!" は、主語が Sie ではなくて du の場合には "Klick dir... !" となるようですから、３格で良いのだと思います。 もうひとつ、参考になるのが、 > それからDudenの方を見ますと > sich durch ein Menü klicken (über ein Menü das gesuchte Programm finden). です。こちらも、言い換え表現のほうを見ますと、「メニュー一覧を見ることによって、 探しているプログラムにたどり着く」ということですので、「探しているものが見つか る」というのは、自分にとって「利益」でもあり、また「気づき」（wahrnehmen）でもあ ります。 　ただし、このときの sich は省略可能です。動詞（klicken）にとっては、必ずしも必 要な項ではないからです。gefallen のように、必須項目として３格目的語を取るものは 別ですが、 (1)' Ich bin [mir] nicht sicher, [...] (4) Klicken Sie [sich] durch die Fotos! でも大丈夫です。ですから、 > この場合だと Klicken Sie auf die Fotos!　がいいような気がするのですが。。。 これでも良いのですが、sich があると、「それを自分の知識として獲得する」という意 味合いがさらに明確になるのだと思います。Klicken Sie sich durch die Fotos! は Schauen Sie sich die Fotos an! と類似しています。 なお、このことは、次のご質問に関係しているはずです： > 「sich durch ein Menü klicken」だけで見つけるというニュアンスが > 含まれているのでしょうか？ 動詞 klicken だけでは、たしかに「マウスクリックする」という行為しか指さないかも しれませんが、sich klicken と複合的にすることによって、klicken することによる 「経験・気づき・知覚」が加わりますので、「（マウスクリックすることによって）何か らの情報を得る」というところまで読み込まれるのです。 最後に、 > 何故ここでdurchを使っているのかもよく分かりません。 > Klicken Sie sich durch die Fotos!　は「写真を通して、探している者を見つけてく ださい」 > と言うような具合で訳せばいいのでしょうか？ > それとも単に「クリックして写真を見て下さい」がいいのでしょうか？ 「写真を見ることによって自分の目で確かめてください」というようなニュアンスになり ますね。今回ご紹介いただいた参照先サイトは、「２人の人物がそっくりに見える」とい うものですので、「百聞は一見に如かず」です、ということでしょうか。 前置詞に durch が使われているのは、たしかに auf den Fotos や an die Fotos と表現 することも可能でしょうが、durch ですと「次々に見てまわる」という意味合いがでるの でしょうね。複数の写真があって、それらを「最初から最後まで通して見てみる」という イメージでしょうか。 以上、参考になれば幸いです。回答が大幅に遅くなりまして、失礼いたしました。 返信-3 　2010/3/23 (火) 18:02:56 - schiri - No.1268965331.3 ご説明ありがとうございます。 大変わかりやすかったです。 sich klicken のsich は自分もgoogle.deで　「klick dich」と「klick dir」の両方を打ち込ん で調べたのですが、両方ヒットしてしまったので、わからず、辞書を引いていろいろ悩んだ 末に対格かなと思ったのですが、見当違いをしていたようです。 確かに説明を受けて、auf etwas klicken よりも　durch etwas klicken　の方が見るニュ アンスを含んでいるなと感じることが出来ました。 取り敢えず、覚えるために sich(Dativ) durch etwas klicken クリックして durch etwas を通して見る という風にメモしておこうと思います。　文脈によって柔軟に考えていかなくてはいけない と思いますが。 ありがとうございました。

注意ラベルのドイツ語訳 引用 　 2010/2/21 (日) 20:31:18 - lyon - No.1266751878 初めまして。ドイツ語学習者です。 初めましてで、大変恐縮なのですが、お願いがあります。 次の文章が、ドイツ語として、文法的に正しいかどうか、教えていただけないでしょう か。 VORSICHT KLASSE 3R LASERSTRAHLUNG WENN ABDECKUNG GEÖFFNET DIREKTE BESTRAHLUNG DER AUGEN VERMEIDEN これは、とある機器の注意ラベルの文章で、 下記の英語をドイツ語に翻訳したものです。 CAUTION CLASS 3R LASER RADIATION WHEN OPEN AVOID DIRET EYE EXPOSURE "DIREKTE BESTRAHLUNG DER AUGEN VERMEIDEN" の部分は、 "VERMEIDEN DIREKTE BESTRAHLUNG DER AUGEN" とするのが文法的に正しいのではないかなど、ひっかかります。 ご教授いただけないでしょうか。 よろしくお願いします。 返信-1 　2010/2/22 (月) 02:04:42 - 田中雅敏 - <mail@X-seminar.net> - No.1266751878.1 初めまして。ご質問ありがとうございました。 ご質問の文章は、「注意ラベル」の文面ですので、いわゆる完全な文にはなっていません。 VORSICHT …�@ KLASSE 3R LASERSTRAHLUNG …�A WENN ABDECKUNG GEÖFFNET …�B DIREKTE BESTRAHLUNG DER AUGEN VERMEIDEN …�C 完全な文とは、簡単にいえば主語と動詞が揃っているもので、今回の文ですと、�Bにおい て Abdeckung を主語にしたときの動詞がなかったり、�Cにおいて主語がないので「完全な 文ではない」という言いかたになります。また、名詞が数えられる名詞の場合（可算名 詞）、冠詞がつくか、あるいは複数形の無冠詞となるのが文法的には正しくなりますが、 ラベルに表記される文というのはそのような名詞の文法も簡略化してしまいます。仮に�B を文法的に完全な表現にしようとすると： （参考）�B' WENN ABDECKUNGEN GEÖFFNET SIND 同様に、�Cは、 （参考）�C' DIREKTE BESTRAHLUNG DER AUGEN MUSS MAN VERMEIDEN 　　　（または [...] MUSS VERMIEDEN WERDEN） などとなるでしょう。 ご質問の中心は、以下の点： > "DIREKTE BESTRAHLUNG DER AUGEN VERMEIDEN" の部分は、 > "VERMEIDEN DIREKTE BESTRAHLUNG DER AUGEN" とするのが > 文法的に正しいのではないかなど、ひっかかります。 にあると思われます。 これにつきましては、料理のレシピなどでもよく見られるもので、�Cにあるとおり、動詞 の原形（不定形）を後置するほうが標準的です。ご存知のとおり、ドイツ語の動詞句（動 詞を中心にした語句の集まり）は、 [ Deutsch lernen ] macht viel Spaß! Es macht viel Spaß, [ Deutsch zu lernen ]. [ Das Deutschlernen ] macht mir Spaß. などの文に見られるように、動詞とその目的語の配列は「目的語―動詞」です（あるいは 副詞句も同じ）。つまり動詞が「常に末尾」であるということです。（上掲の例文のそれ ぞれ [　] で囲った部分に注目。） ただし、通常、主語が含まれる（完全な）文（＝主文）の場合は動詞は末尾ではなく、主 語と隣接する位置（文の頭から数えて２番目の位置）に置かれることと思います。これ は、「主語がある」ということが重要で、主語が決まったことによる動詞の形の変化（人 称変化）の存在に関係します。ここから、主語がない状態（上記の�Cや、上掲の例文）で は、動詞は元々の位置（つまり「末尾」）にあるという事実が導きだせます。主語がない 文では、主語にあわせた形の変化の必要性がないことから、動詞は元の位置からどこにも 動きようがないのです。主語が決まれば主語の隣に動く（配置される）ということと表裏 一体です。 ですから、料理の指示をする文も同様、特に主語は明示せず、単に「〜せよ」というとき には、「副詞・目的語―動詞」というそもそもの動詞句の配列のまま使います。あえて主 語を Sie や man にして表現するならば �C' DIREKTE BESTRAHLUNG MUSS MAN (MÜSSEN) SIE VERMEIDEN などと表現することに（動詞が主語の隣に配置されることに）なります。 なお、このように「主語がない」ために動詞が末尾にとどまっている動詞句のことを、特 に【不定詞句】と呼びます。似た表現に【zu不定詞句】（英語の to不定詞句に相当）と いうのもありますが、zu不定詞句もそこには主語がありません。主語がないので【不定詞 句】であり、かつ zu を伴うので【zu不定詞句】といいます。【不定詞句】としての定義 は同じ枠組みです。 これでご質問の答えにちゃんとなっていれば良いのですが。 返信-2 　2010/2/22 (月) 07:09:07 - lyon - No.1266751878.2 迅速な対応に感謝、感激です。 どうもありがとうございました。 すっきりしました。 注意文やレシピなどは通常文と異なる文型をとるということですね。 また、主語があるなしで、動詞の位置が異なるということで了解しました。 確かに、原文の英語も完全な文章ではありませんでした。 勉強不足なため、初歩的な質問となってしまい、お恥ずかしいのですが、 このように詳しく解説していただき、大変うれしいです。 本当にどうもありがとうございました！ またよろしくお願いします！

Freut mich! 引用 　 2010/1/27 (水) 21:32:08 - Hercule - <sk-sv120bl@77.netyou.jp> - No.1264595502 - 返信コールON はじめまして。ドイツ語を第一外国語として学習している一年生です。 先日,ドイツ人の先生と朝会った際に先生はGrüß Gott!とおっしゃいました。 辞書でその意味を調べると南ドイツ、オーストリアでよく使われ、「こんにちは」とい う訳が載っていました。 その先生にこの挨拶の語源を質問してもわからないと言われ、自分でも調べてみました が、明確な説明は見つけられませんでした。 Grüß Gott!の語源、またどうしてこんにちは、という意味が付加されたのか教えていた だければ幸いです。 返信-1 　2010/1/28 (木) 15:53:59 - 田中雅敏 - <mail@X-seminar.net> - No.1264595502.1 > Freut mich! Ganz meinerseits! こんにちは。ご質問ありがとうございました。 > Grüß Gott! > 辞書でその意味を調べると南ドイツ、オーストリアでよく使われ、 >「こんにちは」という訳が載っていました。 > その先生にこの挨拶の語源を質問してもわからないと言われ、 たしかに、この表現 "Grüß Gott!" の語源は諸説ありますので（大きく分けて、"Gott" という語について (1) 語義どおりに解釈するものと、(2) gut が変化したものとする説 です）、はっきりとしたことは言えないかもしれません。また、私たち日本人が日本語の いろんな表現の語源を知っているようで知らないことが多いのと同じように）ドイツ語の 母語話者だからこそドイツ語の細かな点に答えられないことはたくさんあるでしょうね。 なお、一般的には (1) で理解されることが多いようです。 さて、"Grüß Gott!" という挨拶は、"Grüß[e] [dich] Gott!" という表現が縮まってでき たと解釈するのが一般的でしょう（もちろん、[dich] のところは [euch] や [Sie] な ど、相手によって指し示す対象は変わります）。動詞 grüßen は直接目的語（４格目的 語）をとって「〜に挨拶する」という意味をなします（日本語では「〜に（挨拶する）」 となりますが、ドイツ語の grüßen は４格目的語をとります）。"Ich grüße dich!" や "Ich grüße Sie!" という表現（挨拶）が、南ドイツやオーストリアに限らず使われてい るということをあわせて覚えておくと良いかもしれません（意味は「やあ。こんにち は。」）。この場合は、主語は ich ですので、「私」が「あなた・きみ」に挨拶申し上 げる、ということですね。 今回の "Grüß[e] [dich/Sie] Gott!" では、文の主語は Gott です。その意味では "Gott grüße dich!" と表現しても良いのですが、このような【要求話法】では、動詞（接続 法）を先頭に持ってくることも少なくありません。いわば "Es grüße dich Gott!" のよ うに、文頭の位置には形式主語の es があるイメージです。なお、同じように "Es lebe der König hoch!" (「王様万歳！」; Hoch lebe der König! とも言う) や "Es möge der Frieden auf der ganzen Welt sein" (「世界に平和がありますように」) などの用例も たくさんあります。 ここでのポイントは、動詞 grüßen → grüß[e] が（あるいは、上で挙げた例における leben → lebe ; mögen → möge も）接続法�T式と呼ばれる形になっており、いわゆる【要 求話法・希求法】になっているという点です。他に、"Gott sei Dank!"（ここでは Dank が１格、Gott は３格で「私たちの感謝が神に届きますように」といった意味）などの sei が同じく接続法�T式です。そこで、"Grüß[e] [dich/Sie] Gott!" は「神があなたに挨 拶くださいますように」というのが直訳になり、ここから「あなたに神のご加護がありま すように」というような拡張的な意味もあるのでしょう。ただし、"Grüß Gott!" はそれ 自体、すでに挨拶 (Floskel) となっていますので、あまり「ご加護」云々までは考えな くても良いのでしょうが、語源としてはそうだということです。 > Grüß Gott!の語源、またどうしてこんにちは、という意味が付加されたのか 語源については、以上のような説明でご質問への回答になっているでしょうか。 なぜこの表現が「こんにちは」の意味になるのかについては、"Ich grüße dich/Sie!" の ように主語を明確に「自分自身」にしてはないものの、間接的に主体を Gott にしつつ、 やはり「挨拶を述べている grüßen」わけですので、そう大きな意味の変化はないのでは ないかと思いますが、これでは気の利いた答えになっていないかもしれません。 返信-2 　2010/1/28 (木) 16:01:08 - 田中雅敏 - <mail@X-seminar.net> - No.1264595502.2 補足です。 "Grüß[e] Gott!" と同じように、動詞を接続法�T式で用いる慣用句に、 ・ "Behüt[e] dich Gott!" （南ドイツ; 別れの挨拶←「神のご加護があらんことを」） ・ "Gnade dir Gott!" （口語; 脅しの文句←「せいぜい神のご加護をもらうんだな」） などもあります。 返信-3 　2010/1/28 (木) 16:40:13 - Hercule - <sk-sv120bl@77.netyou.jp> - No.1264595502.3 返信ありがとうございます。分かりやすい説明でよりドイツ語の理解が深まりました。 Behüte dich Gott！も今度使ってみたいと思います。

einen Passanten 引用 　 2010/1/15 (金) 03:10:43 - ai - No.1263492643 お願いします。 私の使うテキストの問題に、以下のような文があります。 Anna fragte einen Passanten. この"einen Passanten"は単数・複数のどちらで、何格の名詞ですか？ Passanten は複数形に思えるのですが、不定冠詞が付いているので単数のはず。 混乱しています。 返信-1 　2010/1/16 (土) 12:58:04 - 田中雅敏 - <mail@X-seminar.net> - No.1263492643.1 こんにちは。回答が遅くなりました。ご質問ありがとうございました。 > Anna fragte einen Passanten. > この"einen Passanten"は単数・複数のどちらで、何格の名詞ですか？ まず、Passant(en) の差し引いておいて、動詞 fragen とその目的語の話からします。 この fragen は日本語でいうと「…に〜を尋ねる（「駅員さんにエレベータの場所を尋ね る」など）」という動詞に相当します。日本語では、いま書いた例のように、直接目的語 になるのは「質問内容（尋ねたい事柄）」ですが、ドイツ語の fragen は「尋ねるために 声をかけた相手の人」を直接目的語にします。直接目的語というのは、その動詞にとっ て、直接的にその動作・行為の影響を受ける人やモノを指しますので、日本語では「〜を 知りたい」という意味で「〜を尋ねる」と言うのに対し、ドイツ語では「尋ねる・質問す る」というのは「誰かに声をかけてその人にアクセスすること」を指すことになります。 そして fragen では「質問内容」の部分は nach という前置詞に頼ります（例： Anna fragte einen Passanten nach dem Weg zum Hauptbahnhof. アナは通りすがりの人に中央 駅への行きかたを尋ねた）。同じような構造をしたものに bitten という動詞があります （Anna bittet einen Passanten um eine Hilfe. アナは通りすがりの人に手助けをお願 いする）。これも日本語とドイツ語で直接目的語として理解するものが違って（ズレて） います。 さて、そうしますと、先のご質問について、einen Passanten とは、動詞 fragen の直接 目的語ということですから、まずは「４格（対格ともいいます）」であることがわかります。 次に、これが単数形か複数形かというご質問については、ご指摘くださっているとおりで > Passanten は［...］不定冠詞が付いているので単数のはず。 不定冠詞が付いていますので、単数です。（→ einen Passanten は ein Passant の４格） ところで、「混乱されている」という点（einen Passanten の "Passanten" が複数形に 見える）についてです。 これは、【男性弱変化名詞】と呼ばれる名詞（男性名詞の中の一部の名詞）の文法です。 【弱変化】と名づけられているその理由は、格変化の形にあります。たとえば ein Passant (定冠詞つきの der Passant でも同じ）を４つの格に変化させてみます： < ein/der Passant> １格（主格）　ein/der Passant ２格（属格）　eines/des Passanten ３格（与格）　einem/dem Passanten ４格（対格）　einen/den Passanten です。１格を除く格において、-en という語尾が付くのが特徴で、特に、２格の語尾につ くはずの -(e)s が付きません。そのことから、強形の -(e)s ではなく弱形の -(e)n が 付く変化、つまり【弱変化】と呼ばれます。「弱変化」の名前の由来は、もうひとつあっ て、それが（今回ご指摘のとおり）単数１格を除くすべての格における名詞の形が複数形 と同じ形になってしまうということです。単数と複数で形の違いを見せることで「数の区 別」をする仕組みを前提にする場合、単数と複数の形が見えない名詞については「数の区 別が弱い」ということになります。もちろん、冠詞や付加語的形容詞がついていれば、そ れらの形から、数や格の情報はわかりますが。 さて、この【男性弱変化名詞】の見分けかたですが、以下に挙げる条件を当てはめていき ます： (1) 単数形の語尾が -e(n) となっている有生物（生き物）の男性名詞（der Zeuge, der Psychologe, der Lowe, der Hase など） (2) 単数形の語尾が -e(n) でなくても、複数形が -(e)n となる有生物の男性名詞（der Bar, der Held, der Passant など） です。「有生物（生き物）である」という条件が決定的で、そこからたとえば der Staat は複数形は die Staaten ですから (2) の条件を満たしそうに見えますが、有生物（生き 物）ではないため des Staates であって des Staaten (弱変化) とはなりません。 なお、(2) の補足として、次の「外来語由来」で「人間」に関わる「男性名詞」の接尾辞 を挙げておきます： -and, -ant, -ent, -ist, -ast, -at, -et, -it, -ot, -nom 今回の Passant は (2) の条件に当てはまります（なおかつ, -ant という外来語由来の 接尾辞つき）ので、単数形の２格で -es の語尾の代わりに -en の語尾となり、また３格 と４格でも -en の語尾がつきます。 ただし、実は、der Name や der Glaube, der Wille のように、有生物ではないのに弱変 化をするものもあります。 < ein/der Name> １格（主格）　ein/der Name ２格（属格）　eines/des Namen ３格（与格）　einem/dem Namen ４格（対格）　einen/den Namen これは、有生物ではないという理由から、１格のところを der Namen としてしまって、 いわば他の有生物の弱変化とは違うものとみなす流れへとつながります。つまり、１格が der Namen だとするのであれば、２格 des Namens, ３格 dem Namen, ４格 den Namen と なり、これは弱変化ではありません。もっとも、der Name は、現代ドイツ語でもいまだ "Name" のほうが主流で、"Namen" は稀かもしれません。しかし、"Samen (元来は Same）" や "Schaden (元来は Schade)" のように、すでに代替形のほうが標準的になり かわった名詞もあります。 このような強制的に弱変化を回避したものに、中性名詞の das Herz もあり、Herz は男 性名詞ではなく中性名詞であるという時点で例外的なのですが、現代ドイツ語では次のよ うに変化します。 < ein/das Herz> １格（主格）　ein/das Herz ２格（属格）　eines/des Herzens ３格（与格）　einem/dem Herzen ４格（対格）　ein/das Herz これは、うえで書いた強制的転換の結果ですので、時代の流れに沿って、以下の＜�T＞〜 ＜�V＞のステップを踏んで，現代の形に至ることがわかります： ＜Herz の歴史的ステップ�T = 弱変化＞ １格（主格）　ein/das Herz ２格（属格）　eines/des Herzen ３格（与格）　einem/dem Herzen ４格（対格）　ein/das Herzen 　　↓　↓　↓ ＜Herz の歴史的ステップ�U = 有生物ではないための強制的転換＞ １格（主格）　ein/das Herzen ２格（属格）　eines/des Herzens ３格（与格）　einem/dem Herzen ４格（対格）　ein/das Herzen 　　↓　↓　↓ ＜Herz の歴史的ステップ�V= 現代ドイツ語におけるもの＞ ※ステップ�Uから、１格・４格のところだけ語尾 -en が脱落 １格（主格）　ein/das Herz ２格（属格）　eines/des Herzens ３格（与格）　einem/dem Herzen ４格（対格）　ein/das Herz そもそも、なぜ【男性弱変化】というようなものがあるかということにつきましては、よ くわかっていないのですが、この話は、「有生物」で「男性名詞」というのがポ イントです。つまり、有生物ならば本来、自然の性、つまり男性と女性があり、これらの 女性形は男性名詞を元に形態が決まってくる（der Student - die Studentin, der Held - die Heldin など）ということから、形態的な意味では《有生物の基本形は男 性名詞》だということです。なにか、このタイプに属する名詞だけが特殊な位置づけを もっていて、名詞そのものの属性が強いために、変化形態としては弱い形で表れているの かもしれません。 返信-2 　2010/1/16 (土) 19:51:20 - ai - No.1263492643.2 とても詳しい説明をありがとうございました。 男性弱変化名詞だったんですね！これで疑問が氷解しました。

Ｋｒａｒｃｈｅｎ？ 引用 　 2010/1/2 (土) 13:36:57 - 藤田伊織 - <mocfujita@aol.com> - No.1262407017 Kreisleriana = Clara! Sei rein! の藤田です。あけましておめでとうございます。本 年もよろしくお願いします。 ロベルトのクララへの手紙で、クララのことを　Krarchen　と書いているところがあり ますが、これは、日本語で言えば「クララちゃん」のような感じでしょうか？ 返信-1 　2010/1/3 (日) 22:09:29 - 田中雅敏 - <mail@X-seminar.net> - No.1262407017.1 あけましておめでとうございます。 こちらこそ、本年もみなさんとこの質問箱で意見交換・情報交換ができますことを楽しみ にしております。 さて、Krarchen (→ Klarchen?) についてですが、ご指摘の通り、-chen は【縮小辞】と も呼ばれ、「ちいさなもの、かわいいもの」を表すのに使います。 　Haus (家) → Häuschen (犬小屋などの小屋) 　Hunger (空腹) → Hüngerchen (小腹が空いた) など。 また、-lein や -le という形もあります。 　Frau (女性) → Fräulein (お嬢さん) 　Bach (小川) → Bächle (フライブルクなどにみられる用水路) Klarchen 「クララちゃん」のように、人名にもつけます。有名な童話のおはなし「ヘン ゼルとグレーテル」は Hans (ハンス) → Hänsel (ハンスちゃん) です。この場合、-el という縮小辞が使われています。-el は -le のバリエーションです。同様に、Gretel も Grete (グレーテ) → Gretel (グレーテちゃん) なのだと思います。 返信-2 　2010/1/10 (日) 11:37:42 - 藤田伊織 - <mocfujita@aol.com> - No.1262407017.2 回答ありがとうございます。 Klarachenでした。すみません。やっぱり、「クララちゃん」ですね。ロベルト・シュー マンから見れば、クララは年齢的に「ちゃん」の感じなのか、それとも可愛いので「ち ゃん」なのかな、と悩みます。

固有名詞の二格につぃて 引用 　 2010/1/5 (火) 14:25:31 - Opa - <uemurakz@pearl.ocn.ne.jp> - No.1262669131 田中先生、おめでとうございます。　今年も愚問で失礼をお許しください。 welches waren die Motive des Tell, als er Geßler ermodete ? および ich forderte ihn auf, mir die Motive des Tell aufzuzählen. の des Tell が 問題個所です。　（出典：佐藤清昭：ドイツ語の小説を読む２：の�U-３　と �U-４：原著はH.Böll のErinnerungen eines jungen Königs） Tell-s でないのに違和感があり、調べだしたら単純な内容ではなくこの際 きちんと勉強しておきたくなりました。 Tell （= Wilihelm Tell) が特殊なので Karl とか Friedrich とかでネット検索 をやってみたり、複数の （ネット上の）Genitivregeln に目を通したり手持ち の資料などに当たってみましたが、「テルの動機」という意味で可能な表 現は a〜e の五つぐらい見つかりましたが die Motive des Tell が可能だと する根拠がみつかりませんでした。 a. Tell-s Motive b. die Motive Tell-s c. die Motive des (Wilhelm) / (adj.) Tell 　　 d. die Motive von (Wilhelm) Tell e. die Motive des Tell-s (Gymnasium) :Tell が修飾する語が続く場合 ということで、die Motive des Tell という表現の可能性あるいは狙いなどが 分かれば私のレベルアップになると思って質問箱に投函しました。 質問箱2009.10の「二格とvonについて」で知ったGenitivregeln という語も 非常に興味深い学習ジャンルを提供してもらいました。 基礎ドイツ語ハンドブック〔岡田・清野〕（ネット）7.7固有名詞　では 形容詞などで Tell が修飾されている場合には der mutige Tell のように 定冠詞が付いたり、Motive に後置して Tell の二格を置く場合には定冠詞 と -s を付けた die Motive Tell-s の形になると理解しました。 詳解ドイツ大文法〔橋本〕第6章　�T　人名　では 後置した場合には -s を付けないのが普通で、付けるとやや古風であると ありますが定冠詞や修飾語の有無に言及がないので当該疑問の直接的 な解決にはなりませんでした。 そもそも、先置( -s 式）、後置、von前置詞句、の使い分け基準のようなも のはあるのでしょうか。 東北大学CALL教材〔ネット〕などいくつかのネット情報では 人名の二格は基礎語の前に来ることが一般的、とあります。 ドイツ語の疑問に答える201章とドイツ文法疑問の解明、には記載ありま せんでした。 返信-1 　2010/1/5 (火) 19:41:45 - 田中雅敏 - <mail@X-seminar.net> - No.1262669131.1 あけましておめでとうございます。 ... es gibt beim Deutschlernen keine dummen Fragen! 興味深いご質問をいつもありがとうございます。 > welches waren die Motive des Tell 結論からいいますと、 > 詳解ドイツ大文法〔橋本〕第6章　�T　人名　では > 後置した場合には -s を付けないのが普通で、付けるとやや古風であると > あります 『詳解ドイツ大文法』の記述が一番答えに近いと思います。同じことは Duden (第7版; 2006) の205ページにも載っているようです。 --- 引用 --- Wenn maskuline Personennamen ein Artikelwort bei sich haben, wird heute meist kein Genitiv-s mehr gesetzt. Formen mit Genitiv-s dürfen allerdings nicht als falsch bezeichnet werden. Feminine Personennamen mit Artikelwort sind immer endlungslos. --- 引用ここまで --- しかし、たしかに、ご指摘のように、『詳解ドイツ大文法』の記述のままですと、 > 定冠詞や修飾語の有無に言及がないので当該疑問の直接的な > 解決にはなりませんでした。 定冠詞の有無には言及がありませんので、少なくとも Duden の記述のほうがより詳しい ことがわかります。つまり、固有名詞が定冠詞を伴う場合に、それが男性名であれば、固 有名詞自体に２格のsが付かない傾向が強くなってきているようです。 定冠詞の有無は、【名詞（句）の格マーキング】に関わる問題です。ドイツ語に限らず、 言語普遍的に、名詞（句）は何らかの格を付与されていなければならないという原則があ り、それは英語における名詞句のように冠詞が明示的な格変化をしない言語であっても、 そこにはちゃんと名詞の格付与がなされているというわけです。人名（固有名詞）の場 合、たいていは無冠詞で使いますので、見た目には判断できなくても、すべての名詞 （句）にはちゃんと何らかの格が与えられています。 そうすると、今回の Tell のような人名も例外ではなく、特に１格（主格）や４格（対 格）の場合は取り立てて問題がないとしても、２格（属格）になると事情が違って、付加 語的な性質があるのですから、他の格よりもより明示的に格の情報が目に見える形で表さ れている必要があります。そのため、Tells とするか、あるいは冠詞が２格の変化（des Tell）となっていれば、それで２格の明示的な格表示は足りています。普通名詞と違っ て、固有名詞はそれ自体「定の表現（指示対象が最初から特定されている）」わけですか ら、定冠詞がなくてもよいわけで、その場合は Tells とすると２格だとわかります（ち なみに、eines Tells のように、定表現である固有名詞に不定冠詞をつけることはありま せん。あるとしたらそれは「テル的なもの」という属性を表す普通名詞のような用法と 理解するのかもしれません）。 ですから、固有名詞の場合、Tells のように直接２格変化語尾を付けてしまうか、あるい は定冠詞があるのであればそちらを２格形にしてやることで、それ以上は不要（つまり Tell は不変化）ということになります。 ちなみに、固有名詞がそれ自体「定表現」である、ということは、もうひとつのご質問 > そもそも、先置( -s 式）、後置、von前置詞句、の使い分け基準のような > ものはあるのでしょうか。 に関連してきます。定表現である固有名詞は、定冠詞と機能の面では共通し、重複しては 使われません。 （例） die Tells Motive とはならない！ 　　　Tells Motive および die Motive Tells (die Motive des Tells) は適格 東北大学CALL教材で言及されているように、 > 東北大学CALL教材〔ネット〕などいくつかのネット情報では > 人名の二格は基礎語の前に来ることが一般的、とあります。 人名の２格は、固有名詞が定表現であるという特性から、ちょうど定冠詞と同じ機能の表 れとして「基礎語の前（先置式）」であるのが優位である一方で、基礎語に定冠詞を添え る必要がある場合、たとえば、基礎語が普通名詞で、それが２格である場合、 （例） ein Sinn [der (*Tells) Motive Tells] 「テルの動機が有する意義」(*印は不適 格性を示す） Motive を２格にする以上、どうしても der という定冠詞が必要で、そのために Tells が前置されることが阻止されます。後置型しか手はないことになります。 この前置型の２格は、傾向としては固有名詞に制限して使うことが多くなってきており、 普通名詞を前置するもの（【ザクセン２格】）は少なくなりつつあるようです。あったと しても、せいぜい、[[seines Vaters] Auto] のように明確な所有関係を表す場合でしょう （この場合は、ちょうど所有冠詞のように振舞っている）。 [Zerstörung [des Landes]]→ [[des Landes] Zerstörung] のような所有関係ではない もの（ここでは「破壊される対象物」）は難しいのではないでしょうか。 von前置詞句による表現は、最近は２格に取って代わって好まれていてきる傾向もありま すが、本来は「最終手段」です。属格（所有関係）を他の手段ではどうしても表せないと き（たとえば無冠詞で使わざるをえない抽象名詞が、形容詞すらも伴っていない裸の状態 のとき）に、他に【格付与】の手立てがないので、仕方なしに von という前置詞が持つ 「３格支配」の性質を使って（たとえば von Tell）、めでたく Tell に格（ここでは与 格・３格）を付けてやることができるわけです。 話がそれた部分もありますが、固有名詞の場合、２格語尾の -s は付かないことは少なく ないようです。その点、普通名詞とは区別されるようですね。 返信-2 　2010/1/6 (水) 11:16:57 - Opa - <メール送信> - No.1262669131.2 田中先生 いつもながらの懇切な御回答ありがとうございました。 とても論理的でスッキリしました。　今後、固有名詞の二格を使う場合には 先置式を優先するようにします。　『von前置詞句は最終手段』は耳が痛い。 (特に会話で）咄嗟に二格の始末が付かない際に「vonで逃げた」事が何度も ありましたが、そんな時（相手に）心中で軽蔑笑いをされていたかもしれないと 思うと悔しいです。　　　ありがとうございました。

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